親から初めて離れることへの不安や恐怖に対処し、 子どもたちを支援します。

Children may experience anxiety or fear when separating from their parents for the first time. We support them through this transition.

モンテッソーリ教育の基本的な活動に触れ、自分の興味に応じた活動を選ぶことができるようにします。

Introduction to Montessori activities, allowing children to explore various educational materials and choose activities of interest.

日常生活で出会う音、色、形、手触り、動き、香りなどへの気付きと関心を促します。

Encouraging awareness of sounds, colors, shapes, textures, movements, and scents encountered in daily life.

同学年の友達との交流を通じて、社会性を育みます。

Promoting interaction with peers of different ages through guided play and invitations to engage in activities.

発見や探求を通じて、自然への興味や好奇心を育てます。

Fostering natural curiosity and interest in their surroundings through discovery and exploration.

子ども一人ひとりを大切にし、自分がかけがえのない存在であるという自己肯定感を育みます。

Nurturing each child's self-worth and individuality.

基本的な生活習慣を身につけ、次の活動への期待や思いを持ちながら生活します。

Developing basic life habits and fostering anticipation and excitement for upcoming activities.

身の回りの物や人への関心を広げ、知的な興味や関心を深めます。

Encouraging engagement with surroundings, expanding intellectual interests and curiosity.

友達への関心が高まり、協力しながら遊びを展開します。

Enhancing interest in friendships and collaborative play based on shared experiences.

自分でできることを増やし、成功体験を通じて自信をつけます。

Promoting a sense of accomplishment in self-care and daily tasks.

安定した気持ちで園生活を送り、他人を助けたいという気持ちを育てます。

Instilling a desire to help teachers and peers, contributing to a cooperative classroom environment.

先生や友達への信頼感を持ち、集団の中で自分の存在をしっかりと主張します。

Developing basic life habits and fostering anticipation and excitement for upcoming activities.

社会や自然現象への関心を持ち、自由な発想や発見を楽しみます。

Encouraging engagement with surroundings, expanding intellectual interests and curiosity.

年齢に適したモンテッソーリ教材を選び、集中して活動します。

Enhancing interest in friendships and collaborative play based on shared experiences.

新しい活動や経験に積極的に取り組み、工夫しながら遊びます。

Promoting a sense of accomplishment in self-care and daily tasks.

日常生活の練習から感覚教育、次第に知的教育へと関心を広げます。

Instilling a desire to help teachers and peers, contributing to a cooperative classroom environment.

年長になる自覚を持ち、友達とのトラブルを自分たちで解決しようとします。

Instilling a desire to help teachers and peers, contributing to a cooperative classroom environment.

年齢に関係なく、友達や保育者、大人との関わりを通じてコミュニケーション能力を育てます。

Developing basic life habits and fostering anticipation and excitement for upcoming activities.

友達と話し合い、協力しながら目標を達成します。

Encouraging engagement with surroundings, expanding intellectual interests and curiosity.

季節の自然や動植物との関わりを通じて豊かな情緒を育みます。

Enhancing interest in friendships and collaborative play based on shared experiences.

年長としての自覚を持ち、他の学年にも気を配ります。

Promoting a sense of accomplishment in self-care and daily tasks.

植物の成長に関心を持ち、収穫や体験を楽しみます。

Instilling a desire to help teachers and peers, contributing to a cooperative classroom environment.

様々な素材や用具を自分たちで選び、使用し、活動後の片付けも行います

Instilling a desire to help teachers and peers, contributing to a cooperative classroom environment.